Решаем вместе
Есть предложения по организации процесса воспитания или знаете, что можно улучшить?
Неделя крымскотатарской культуры
Опубликовано: сб, 20/03/2021 - 17:21, просмотров: 738
       С 15 по 19 марта в МБДОУ №103 «Аврора» прошла неделя знакомства с культурой крымскотатарского народа.         Так как в Крыму три государственных языка: русский, украинский и крымскотатарский, то именно этим трём национальностям уделяется большое внимание.      В нашем детском саду работают три группы с изучением крымскотатарского языка. Традиционно, ежегодно (в рамках ознакомления с культурой народов Крыма) в детском саду в группах старшего дошкольного возраста проходит неделя ознакомления с культурой крымскотатарского народа. Ребята посетили мини-музей детского сада, выставку, организованную педагогом и родителями крымскотатарской группы «Гемилер», где ребята смогли посмотреть предметы быта, примерить одежду крымскотатарского народа; научились играть в крымскотатрские народные игры; познакомится с фольклором крымскотатарского народа, с художниками, которые в своих картинах прославляли наш город и полуостров.      В течение всей недели дошкольники пополняли словарь дружбы крымскотатарскими словами: приветствовали друг друга, прощались и говорили слова благодарности на крымскотатарском языке. Воспитатели здоровались, прощались, хвалили детей, желали приятного аппетита так же на языке крымскотатарского народа.          
Весенние утренники
Опубликовано: пт, 05/03/2021 - 21:48, просмотров: 871
         В преддверии Международного женского дня 8 марта с 1 по 5 марта в нашем детском саду прошли праздничные утренники для всех возрастных групп с соблюдением профилактических мероприятий. В этом году, в связи с учетом эпидемиологической ситуации, утренники были проведены без зрителей и гостей, и даже это не помешало нашей детворе повеселиться. Трогательные, милые стихи и песни, яркие и задорные частушки, озорные танцы, шумовые оркестры, встреча со сказочными персонажами, игры, смех, веселье сделали праздник незабываемым. Воспитатели записали на видео и в канун праздника отправят родителям с помощью соцсетей и мессенджеров. Вместе с необычными посланиями мамы получат открытки, сделанные руками воспитанников.       Праздники, несомненно, принесли в жизнь детского сада атмосферу весенней радости и счастья.             Коллектив детского сада от всей души поздравляет всех дорогих мам, бабушек, девочек, сотрудниц с наступающим весенним праздником!
Онлайн клуб для родителей_Мама за, а папа против: как приходить к согласию в процессе воспитания детей?
Опубликовано: пт, 26/02/2021 - 18:15, просмотров: 735
    Мама за, а папа против: как приходить к согласию в процессе воспитания детей?         Быть родителем сложно, ведь каждый день приходится принимать бесконечное количество решений и нести за них ответственность: что будет в детском меню, достаточно ли ребенок спит, не много ли время проводит за планшетом, не много ли у него занятий, не мало ли у него занятий, какие правила нужно ввести, а какие вводить не стоит, как реагировать на его поведение, всё ли хорошо с его здоровьем.          Даже среди специалистов по детскому развитию мнения о воспитании часто расходятся, что уж говорить об отдельно взятых мамах и папах. Некоторые пары вытянули счастливый билет и нашли себе партнёра со схожими представлениями о воспитании и детском развитии, другим же повезло меньше.             У нас у всех за спиной свой уникальный жизненный опыт, который сформулировал наши ценности и жизненные убеждения, поэтому нет ничего удивительного в том, что у супругов могут расходиться мнения по поводу воспитания детей.           Результатом таких расхождений становятся конфликты родителей, которые, безусловно негативно влияют на детей: малыши могут чувствовать себя причиной всех ссор в семье, им может быть страшно в ситуации, когда два любящих его человека ругаются между собой, к тому же противоречивые требования и ожидания не способствуют гармоничному развитию ребенка.        Учитывая сильнейшее влияние родителей и их отношений между собой на развитие детей, педагоги МБДОУ «Аврора» подготовил рекомендации, помогающие избежать конфликтов между мамами и папами и способствующих появлению гармонии в отношениях.   Приучайте себя вслушиваться в слова партнера и быть готовыми к компромиссу         Когда один родитель вкладывает все свои силы в то, чтобы убедить другого в своей правоте, оба начинают всё больше и больше увлекаться своим противостоянием, а не решением изначальной проблемы. Подобное смещение может в долгосрочной перспективе приводить даже к изменению родительской стратегии: «строгий» папа может становиться всё более строгим, чтобы, на его взгляд, компенсировать последствие дурного воспитания «бесхребетной» и «потакающей» мамы. Мама же в свою очередь может всё больше и больше баловать ребенка, пытаясь компенсировать суровость отца.          Если вы чувствуете, что стали слишком много времени уделять похожему противостоянию, попробуйте вернуться к истокам конфликта, а именно обсудить, что в стратегии воспитании или поведении ребенка вас не устраивает. Постарайтесь вслушаться в слова партнёра и понять его аргументацию, вам не нужно соглашаться с его видением ситуации, но обязательно нужно понять, что волнует супруга и почему.          Именно способность выслушать оппонента является ключом к разрешению конфликта в любом споре, родительские конфликты не исключение. К тому же практика обмена мнениями в атмосфере взаимоуважения и без последующей критики и язвительных замечаний улучшает отношения между супругами, а также демонстрирует ребенку правильную модель поведения в ситуации конфликта.      В любом конфликте сначала важно прояснить позиции сторон. Внимательно выслушайте супруга, не лишним будет и убедиться в правильном понимании его слов. «Правильно ли я тебя понял(а), что…» - это фраза, которая позволит разобраться с представлениями сторон о данной ситуации, ведь возможно проблема кроется даже не в разнице воспитательных подходах, а в простейшем недопонимании.      Приведём пример из практики детского психолога. К нему обратилась пара, воспитывающая девочку полутора лет. У родителей были серьезные разногласия по поводу способов приучения ребенка к ночному сну: мама была сторонником категоричного подхода и предлагала оставлять девочку одну «после отбоя» и не вестись на её плач, папа же считал, что, если дочка не спит, её нужно успокаивать и укладывать заново.            Первым делом психолог спросил, какие аргументы родители могут найти в пользу своих подходов. Мама объяснила, что попытки успокоить дочь, проснувшуюся среди ночи, только подкрепляют её ночные пробуждения, поэтому несколько периодов игнорирования плача просто отучат её просыпаться по ночам, ведь она будет лишена подкрепления в виде родительской ласки и укачиваний. Её супруг был категорически против подобного подхода. Он рассказал, что его собственный отец ушел из семьи, когда мальчику было всего два года. Тогда он пообещал себе, что его собственные дети никогда не почувствуют на себе, что значит папино равнодушие. Именно поэтому он не может просто лежать и слушать, как плачет его дочь, ведь он не хочет, чтобы девочка почувствовала себя брошенной и ненужной. После того, как супруги выслушали не только мнение, но и аргументацию друг друга, они смогли перейти от переубеждений к обсуждению общей стратегии решения проблемы дочери. В итоге было решено при необходимости подходить к кроватке девочки, успокаивать её голосом, но не брать на руки и не укачивать заново. Такой вариант подошёл обоим родителям: мама поняла, что в этой ситуации у дочки остаётся задача самостоятельно успокоиться и заснуть, а папа был спокоен, что девочка не чувствует себя покинутой и точно знает, что родители рядом.        Обсуждая воспитание ребенка старайтесь фокусироваться на том, что нужно вашему малышу, а не кто станет победителем спора. Попробуйте начать с обсуждения того, что хочет сказать ребенок своим поведением и как преодолеть эти сложности. Это поможет вам почувствовать себя в одной команде.   Возьмите паузу перед принятием решения         Если поведение ребенка требует вашей реакции, но не является вопросом жизни и смерти (ребенка не надо срочно вылавливать с проезжей части или снимать с крыши), возьмите паузу перед тем, как что-то решить и обсудите проблему с супругом.          Например, вы уже несколько раз сказали ребенку, что дневной лимит игры в планшет исчерпан, но малыш так и не расстался с игрушкой. Вместо того, чтобы устраивать миграцию сына к папе с аргументацией в духе «А папа сказал, что можно!», вы можете произнести примерно такую фразу: «Сынок, я заметила, что наша с тобой договорённость не работает, поэтому нам с папой придётся обсудить новые правила использования планшета». Уже одной этой фразы бывает достаточно, чтобы ребенок изменил свою тактику, ведь мама и папа действуют сообща, а значит выкрасть дополнительные полчаса за счёт их разногласий не получится. К тому же так вы сможете привлечь супруга к принятию решения, не ставя его в неудобную ситуацию перед собственным ребенком.   Используйте сильные стороны друг друга          Работа в команде подразумевает использование сильных сторон друг друга: подумайте в каких ситуациях лучше сработает мама, а в каких папа. Например, некоторые мамы слишком переживают за своих малышей на спортивной площадке, поэтому возможно, что отводить ребенка на кружок по боевым искусствам лучше папе. А вот мама гораздо более терпелива и внимательна в вопросах подготовки к школе, именно поэтому эту самую подготовку стоит доверить ей. Такое распределение обязанностей совершенно не говорит о том, что один родитель лучше или умнее другого. Просто у нас всех разные сильные и слабые стороны, а значит мы становимся эффективнее в ситуациях определенного типа. Всё это зависит от нашего темперамента и личностных качеств, загруженности по работе и просто предпочтений.        Представьте, что мама и папа – это супергеройская команда по воспитанию малыша. Отличительной особенностью любой такой команды является умение правильно распределять задачи: Мстители всегда доверяли человеку-пауку перемещаться по стенам небоскрёбов, а Доктору Стрэнджу создавать порталы, потому что они лучшие в свой отрасли. А что является суперсилой у вас и вашего супруга?   Что делать, если договориться не получается?          Мы все понимаем, что зачастую партнёры не готовы на компромиссы, особенно, если вы в разводе или в супружеских отношениях наступил разлад. О ссорах с супругами и, как использовать конфликты на пользу отношений смотрите в видео ниже:        Что касается детей, то они прекрасно приспосабливаются к различиям в требованиях разных родственников: мама не разрешит лечь спать попозже, а бабушку можно легко уговорить почитать ещё одну сказку, тётя никогда не будет кормить с ложечки, а папа не позволит два часа копаться в песочнице по дороге из садика.        Если родители в разводе, а ребенок проводит с ними время по очереди, маме и папе важно договориться лишь о базовых вещах, а различия в конкретных правилах дети усвоят самостоятельно.        Однако, не всегда у родителей сходятся даже базовые представления о воспитании детей, поэтому встаёт вопрос о том, как реагировать на противоречивые требования и можно ли как-то изменить решение партнёра.   Не убеждать, а констатировать факты       При разногласиях самым важным является признание, что вы не можете управлять убеждениями и решениями супруга. Единственный человек, над которым вы имеете полный контроль, это вы сами. Именно поэтому стоит сфокусироваться на том, что вы можете делать для развития ребенка и удовлетворения его потребностей. Вы можете делиться своими наблюдениями с партнёром и рассказывать, как вы видите способы решения текущих проблем. Возможно, какие-то ваши слова будут услышаны и взяты на вооружение. Именно поэтому можно попробовать договориться регулярно обмениваться мыслями по поводу развития и воспитания ребенка. Замечайте, какие ваши действия идут на пользу малышу, а какие скорее вредят, и старайтесь корректировать их в соответствии с потребностями ребенка. Ваши отношения отдельно, ребенок отдельно        Если супружеские отношения испытывают кризис, а конфликты становятся регулярными, не забывайте о свой общей обязанности – воспитании ребенка. Никогда не используйте ребенка, чтобы отомстить партнёру или наказать его. Не лишайте супруга возможности участвовать в воспитании малыша, не пытайтесь настраивать ребенка против него, не ссорьтесь в присутствии детей. Держите в голове, что в воспитании детей фокус всегда на их потребностях, а в них точно не входят семейные ссоры и разговоры о личных качествах мамы или папы у них за спиной.   Мягко очертите границы дозволенного для ребенка      Если ваши представления о воспитании и дисциплине кардинально расходятся, помогите малышу выучить правила поведения с мамой и папой, особенно если вы живёте в разных домах. Помните, что любые критические замечания в адрес вашего супруга вызовут гораздо больший стресс у ребенка, чем простое объяснение правил.      Например, представим, что вы категорически запрещаете принимать пищу за просмотром телевизора, а ваш бывший супруг считает это чуть ли не единственным способом поужинать. И вот, после возвращения от папы, ребенок хватает тарелку и бежит к телевизору. В такой ситуации вы можете сказать: «Дорогой, я понимаю, что у нас с папой разные правила. У папы ты можешь кушать сидя на диване перед телевизором, я же не разрешают включать его во время обеда. Я знаю, тебе нравится папино правило, ведь ты любишь смотреть разные передачи. Но давай мы с тобой договоримся вместо телевизора рассказывать друг другу интересные истории». Со временем дети привыкнут, что требования различны, и перестанут делать вещи, которые вы не одобряете.        Дети растут в неидеальном мире, но и мир, в котором они будут жить, тоже не будет идеальным. Не важно, в разводе родители или живут под одной крышей, детям важно видеть, что мама и папа уважают друг друга, умеют спокойно разговаривать и принимают решения взвешенно и обдуманно. Именно это даст им правильную модель поведения и достойные жизненные ориентиры. Выводы         Мама и папа для ребенка – это настоящая супергеройская команда, состоящая из самых умных, самых красивых и самых заботливых родителей. Любые разлады между родителями крайне остро воспринимаются детьми и негативно отражаются на развитии малышей. Именно поэтому при возникновении разногласий и расхождении во взглядах на воспитание, следует решать конфликты мирно и всегда делать главной целью благополучие самого ребенка. Заключение      Счастливые дети – это дети из семей, где родители умеют договариваться и уделяют большое вниманию наблюдению за детьми и анализу их потребностей и задач развития. Не важно, живут ли мама и папа вместе или уже давно в разводе, ребенок не будет чувствовать себя брошенным и одиноким, если оба родителя участвуют в воспитании и проявляют уважение друг к другу.
День защитника Отечества 23.02
Опубликовано: сб, 20/02/2021 - 17:21, просмотров: 892
       23 февраля вся наша страна отмечает праздник «День защитника Отечества». Праздник дедушек и пап, и конечно наших мальчиков будущих защитников Родины. Подготовка к празднику в нашем саду прошла очень интересно и творчески.     В течении недели  проводились различные мероприятия: беседы, просмотр видео-презентаций, рассматривание иллюстраций по теме, чтение художественной литературы, отгадывание загадок о военной технике, знакомство с военными профессиями, рисование и лепка по данной тематике.         Ребята с удовольствием  изготовили подарочные открытки для любимых пап и дедушек.           20 февраля состоялось музыкально-спортивное мероприятие посвященное Дню защитников отечества. Спортивный задор и желание добиться победы для своей команды захватили детей. В зале царили веселье, шум и смех. По итогам соревнований победила дружба.  
Открытые просмотры
Опубликовано: чт, 18/02/2021 - 17:21, просмотров: 864
      В рамках реализации годового плана в нашем детском саду с 10 по 17 февраля 2021 года прошли открытые показы образовательной деятельности.        Открытые просмотры непосредственно образовательной деятельности играют важную роль в системе повышения квалификации педагогов и в образовательном процессе в целом. Они позволяют педагогам увидеть, как работают коллеги, использовать их положительный опыт, осознать свои недочеты. Результативность этой формы работы во многом зависит от ее правильной предварительной подготовки.      Воспитатели подготовили для образовательной деятельности насыщенный, интересный теоретический и наглядный материал, использовали мультимедиа, умело организовали предметно-пространственную среду. Для сохранения здоровья дошкольников, предупреждения утомления, улучшения их общего состояния, педагоги активно использовали здоровьесберегающие технологии.      Дети получили много положительных эмоций от совместной деятельности и остались довольны своим результатом.      
Как уберечься в гололёд
Опубликовано: ср, 17/02/2021 - 19:21, просмотров: 882
ОСТОРОЖНО, ГОЛОЛЕД! Уважаемые родители!      Внимание и осторожность – это главные принципы поведения, которых следует придерживаться в гололед.       Во время перемещения по скользкой улице не спешите, избегайте резких движений, постоянно смотрите себе под ноги; если нужно осмотреться, не стоит этого делать на ходу – лучше остановиться. Ноги должны быть слегка расслаблены и согнуты в коленях, корпус при этом чуть наклонен вперед, при ходьбе наступать на всю подошву.       Свой маршрут по возможности проложите подальше от проезжей части. Пересекая проезжую часть дороги, следует быть предельно внимательным, передвигаясь по пешеходному переходу, ни в коем случае не перебегать. Огромную опасность в гололед представляют ступеньки; спускаясь по скользкой лестнице, ногу необходимо ставить вдоль ступеньки, в случае потери равновесия такая позиция более безопасна. Если вы поскользнулись, сразу присядьте, чтобы снизить высоту падения.       Помните, для детей Вы являетесь примером! Научите ребенка соблюдать элементарные правила безопасности при гололеде!   ОСТОРОЖНО, СОСУЛЬКИ! Уважаемые родители!          Во избежание несчастных случаев необходимо соблюдать меры предосторожности: Не ходите в непосредственной близости под карнизами и балконами зданий. Не оставляйте под ними личный транспорт, детские коляски и т.д.       Если во время движения по тротуару вы услышали сверху подозрительный шум, ни в коем случае не останавливайтесь. Возможно, это сход снега или ледяной глыбы. Постарайтесь поскорее покинуть опасное место, либо как можно быстрее прижаться к стене, козырек крыши послужит укрытием.        Если на крыше дома висят сосульки, обратитесь в коммунальную службу, чтобы были приняты необходимые меры по чистке кровли. На местах очистки должны быть установлены знаки и ограждения, запрещающие движение. Снег, сброшенный с крыш, должен немедленно вывозиться владельцами строений.        При обнаружении оборванного снегом электропровода, ни в коем случае не касайтесь его. Немедленно сообщите об обрыве в районную электросеть. До прибытия аварийной бригады не подпускайте к оборванному проводу прохожих, особенно детей! Соблюдая данные правила, Вы обезопасите себя и своих детей!
115 лет со дня рождения Агнии Барто
Опубликовано: ср, 17/02/2021 - 18:21, просмотров: 733
     17 февраля 2021 года исполняется 115 лет со дня рождения Агнии Львовны Барто. Любому ребенку с раннего детства знакомы замечательные стихотворения этой детской поэтессы. Она решила посвятить свое творчество самым ранимым и незащищенным людям – детям, ей всегда удавалось разговаривать с ними на одном языке, легком, доступном, изящном, без лишних лирических отступлений и ненужных витиеватостей.         Вот и наши ребята сегодня не только выучили любимые стихи поэтессы и подготовили инсценировки из понравившихся произведений, но и побывали в путешествии по любимым стихотворениям Агнии Львовны с остановками на шуточных станциях.             9 интересных фактов об Агнии Барто        "Зайку бросила хозяйка", "Уронили мишку на пол", "Наша Таня громко плачет" - знакомые с детства строчки, автор которых известная всем советским детям Агния Барто.      А что мы о ней знаем, кроме того, что она очень любила детей и была лауреатом Сталинской и Ленинской премий? Вот вам несколько фактов об этой талантливой поэтессе. 1. При рождении 17 февраля 1906 года ее звали Гетель Лейбовна Волова. 2. Ее дядя, врач-отоларинголог Григорий Ильич Блох, писал просветительские стихи для детей. 3. Сама Агния сочиняла стихи с детства, ее первым слушателем и критиком был отец. 4. В 1924 году будущая поэтесса окончила хореографическое училище и год танцевала в балетной труппе. 5. Во врем войны она работала токарем в Свердловске, куда ее семья была эвакуирована. 6. 5 мая 1945 года у нее погиб 18-летний сын Эдгар от первого брака с поэтом Павлом Барто. Он катался на велосипеде и был сбит грузовиком. У Агнии Львовны осталась дочь от второго брака Татьяна Щегляева. 7. Во время войны Барто получила премию и отдала ее на строительство танка. 8. В 1963-1974 году поэтесса вела радиопередачу на станции "Маяк", которая называлась "Найти человека". Благодаря этой работе около 1000 советских детей, потерявшихся во время войны, нашли своих родных. 9. Именем Агнии Львовны названа малая планета (2279) Барто. Она находится между орбитами Юпитера и Марса. Также ее имя носит один из кратеров на Венере.  
Онлайн клуб для родителей_Финансовая грамотность для дошкольников. Не рано ли?
Опубликовано: пн, 01/02/2021 - 18:02, просмотров: 652
Финансовая грамотность для дошкольников. Не рано ли?      Многие родители уверены, что у их детей должно быть счастливое детство без денег, экономии и распределения финансов. С этим сложно не согласиться, ведь распоряжение средствами – это сложная задача, с которой не справляются даже некоторые взрослые, куда уж детям. Однако, ребенок погружается в мир финансов ещё совсем маленьким хотят того родители или нет: он видит рекламу, посещает с родителями магазины и слышит их разговоры о зарплате, работе и кредитах. В этой ситуации важно, чтобы именно мама и папа донесли до малыша основные принципы финансовой грамотности, создав крепкую базу для будущих познаний ребенка. К тому же небольшие уроки обращения с деньгами для самых маленьких не только формируют их представления о финансах, но и развивают усидчивость, терпение, чувство времени, навыки планирования и мышление малыша. Педагоги МБДОУ №103 «Аврора» проанализировали, как построить диалог о финансах с самыми маленькими членами семьи.   Что входит в понятие финансовой грамотности?     Мы хотим, чтобы наши дети умели распоряжаться деньгами, но что именно входит в понятие детской финансовой грамотности?   Люди зарабатывают деньги своим трудом          Самой основой финансовой грамотности ребенка становится понимание, что человек получает деньги за свой труд и покупает на них нужные вещи и услуги. Это представление, которое можно и нужно донести уже дошкольнику. Ребенок должен понимать, что деньги появляются не «у папы из кармана», а выдаются папе в обмен за его работу. Важно познакомить ребенка с профессиями родителей, в самом простом виде рассказать, почему вам платят деньги за этот труд. Разумеется, с некоторыми профессиями могут возникнуть сложности (например, программист или юрист), но следует помнить, что сейчас малышу не важны детали вашей работы, поэтому юрист может стать человеком, который помогает другим людям договариваться друг с другом и объясняет «правила игры», а программист учит компьютер решать нужные задачки. Главное следите за наглядностью своих объяснений и старайтесь подключать к ним жизненный опыт ребенка.   Деньги не единственное мерило отношений           Деньги являются повсеместным средством установления отношений между людьми, но они не отменяют дружбы и любви. Зачастую дети, которые начинают получать карманные деньги, становятся буквально одержимы своими сбережениями. В этот момент важно помочь малышу усвоить правильные моральные ценности: семья – это гораздо больше финансовых отношений, а мама и папа занимаются домом не потому, что им за это платят, а потому, что они любят друг друга и решили жить вместе и заботиться друг о друге и о детях. В этом свете очень спорным является решение выдавать ребенку «зарплату» за уборку по дому или помощь со стиркой, а перед применением такого воспитательного манёвра следует обдумать моральную сторону вопроса.     Не стесняйтесь говорить с детьми на сложные темы, обсуждайте ценность благотворительности и помощи близким, что можно и что нельзя купить за деньги, как можно и как нельзя их зарабатывать. Моральные ориентиры человека всегда имеют корни в семье, помните, что именно сейчас вы устанавливаете моральные ориентиры своим детям.   Что такое деньги        Уже в дошкольном возрасте малыш может начинать знакомство с монетами и купюрами разных номиналов. Раскладывание монет и купюр не только прекрасно развивают мелкую моторику, визуальную память и математические способности малыша, но и приучают ребенка к виду купюр, делая их будущее использование легче и комфортнее.   Представление о стоимости вещей           Прекрасным развивающим занятием для малыша станет слежение за тем, сколько стоит любимая игрушка или шоколадка. Здесь малыш откроет для себя факт того, что существуют вещи разной стоимости, что машина дороже мягкой игрушки, а она дороже шоколадки. Первые представления о планировании бюджета      Уже в возрасте четырёх-пяти лет малыш вполне может познакомиться с карманными деньгами и начать увлекательное путешествие в мир планирования и осознанных покупок. Все родители знают, что поход в магазин с детьми – это «купи-купи» истерики, но мало кто используют импульсы ребенка на благо его развития. Малыш может начать составлять список желаемого, выбирая одну игрушку в течение определенного промежутка времени, неплохой идеей станет и приобретение первых копилок.   Какие активности помогут ребенку освоить азы финансовой грамотности?      Полное ограждение ребенка от финансовых вопросов – совершенно неэффективная стратегия воспитания. Вместо этого включайте активности, связанные с деньгами в жизнь дошкольника, ведь подобные занятия положительно влияют на все сферы развития ребенка, включая познавательные процессы, навыки произвольной регуляции и планирования, коммуникативные способности.   Игры с монетами        Предварительно вымытые монеты могут стать прекрасным материалом дляразвивающих занятий с малышом. Уже в возрасте 2-3 лет можно использовать монеты в играх «Найди лишнее», «Поиск закономерностей», «Найди одинаковые монеты», «Что изменилось?», «Классификация» и т.д. Подобные игры прекрасно развивают мелкую моторику, внимание, память, мышление и речь ребенка, а правила игр знакомы любому родителю.       Например, для игры «Найди одинаковые» разложите на столе несколько монет различного номинала. Пусть будет пара двухрублёвых, рублёвая монета, несколько пятирублёвых, пара десяток и по одной монете номиналом 1 рубль и 5 рублей. Попросите малыша найти одинаковые монеты, спросите, на какие признаки опирался ребенок: размер, цвет, элементы дизайна.        Для игры «Что изменилось?» выложите в ряд 3-4 монеты разного номинала. Попросите малыша внимательно посмотреть на них, а затем закрыть глаза. Уберите из ряда одну монету или поменяйте две из них местами, а затем попросите малыша рассказать, что изменилось.        Более старшим детям можно предложить рассортировать монеты из разных стран, сходить в музей и посмотреть коллекции денег разных эпох и государств.        Для развития внимания и мышления ребенка, получив сдачу в магазине, позвольте малышу разложить монеты по номиналу, а деток чуть постарше можно попросить посчитать, какую сумму вы получили от продавца.           Небольшие, имеющие множество деталей и отличающиеся по размеру и цвету монеты могут стать отличным материалом для проведения развивающих занятий с детьми. В таких играх старайтесь следить за гигиеной и не позволяйте малышам пробовать монетки на зуб.   Игра в магазин         Дошкольники с удовольствием участвуют в разнообразных сюжетно-ролевых играх, и игра в продавцов и покупателей не исключение. Уже буквально с полутора-двух лет можно устраивать игру в «Магазин», постепенно наращивая сложность. Сначала задачей малыша может стать просто наблюдение за процессом перемещения игрушек, например, за мишкой, который пошёл в продуктовый магазин за мёдом. Вашей же задачей будет проигрывание действий и комментирование ситуаций. Со временем уже сам ребенок захочет примерить роль покупателя и продавца, а старшие дошкольники включат в свою игру прейскурант цен и с удовольствием нарисуют игровые банкноты, а также изобретут свои скидки и акции на некоторые товары.      Сюжетно-ролевые игры могут помочь малышу разобраться, из каких шагов состоит поход в магазин, ведь иногда в настоящих супермаркетах бывает слишком много отвлекающих элементов, к тому же сюжетно-ролевые игры прекрасно развивают речь ребенка, его мышление, воображение и внимание.   Включайте ребенка в разговоры о семейном бюджете         Для малышей нет лучше учителя, чем опыт реальных жизненных ситуаций. Вы собрались в отпуск, планируете покупку машины, выбираете, что подарить родителям на Новый Год? Смело подключайте самых маленьких членов семьи!         Разумеется, трёхлетний ребенок не сможет по-настоящему помочь в решении «взрослых» проблем, но небольшие задания станут существенным вкладом в развитие навыков планирования и целеполагания, а также познавательных процессов ребенка.           Собираетесь завести питомца? Попросите малыша назвать необходимые вещи для его содержания: поводок, миска, корм, лежанка. Ребенок, знакомый со счётом, может попробовать посчитать ежемесячные расходы и вместе с родителями проверить цены на необходимые предметы в ближайшем зоомагазине.         Пришло время приобрести машину? Предложите малышу нарисовать знакомые ему виды транспорта и обсудите их эффективность. В зависимости от возраста малыша можно также добавить оценку стоимости и скорости каждого вида. Пусть малыш сделает выводы о целесообразности покупки машины и преимуществах личного и общественного транспорта.         Включение ребенка в процесс обсуждения текущих финансовых вопросов семьи помогает малышу почувствовать себя её частью и способствует сплочению детей и родителей. Небольшие «ответственные поручения» позволяют развивать навыки целеполагания и планирования, знакомят ребенка с принципами реализации проектов, а также становятся существенным вкладом в развитие познавательных процессов.   Не потакайте импульсивным желаниям         Многие родители выбирают крайние меры, когда речь заходит о походах в магазин с ребенком: одни никогда не берут детей с собой, чтобы избежать лишней нервотрёпки, другие быстро соглашаются на их требования с той же целью. На самом же деле «Хочу-хочу» истерики в магазине не повод для приобретения очередной понравившейся вещи, но прекрасная возможность преподать жизненный урок малышу.        Заведите ребенку тетрадку желаний и вносите туда всё, что он так захотел в какой-то момент времени: пусть малыш нарисует желаемые игрушки и сам или с помощью взрослых подпишет их. Каждые две недели предлагайте ребенку ещё раз перелистать все свои желания и выбрать что-то одно. Более старшим детям можно предлагать также денежный лимит и научить копить деньги. С помощью такого упражнения малыш научится расставлять приоритеты и сравнивать предметы, выбирая то, что лучше всего отвечает его текущим потребностям.      Справедливости ради стоит отметить, что для того, чтобы этот метод не встречал сопротивления у ребенка, взрослые также не должны позволять себе импульсивных решений: составляйте меню и список покупок дома и придерживайтесь его до конца шоппинга. Такой метод сохранит немало денег в семейном бюджете и приучит ребенка (и родителей) обдумывать свои покупки заранее. Начните выдавать ребенку карманные деньги и расскажите, как накопить на любимую игрушку        Уже в дошкольном возрасте можно знакомить ребенка с карманными деньгами: пусть сперва это будет совсем небольшая сумма, ведь малыш может потерять их или потратить сразу в ближайшем ларьке. Первое время так и будет происходить, так как ребенок ещё слишком мал, чтобы самостоятельно прийти к идее о накоплении. В этой ситуации невероятно ценным станут ненавязчивые советы родителей.      Представим, что вы даёте ребенку 200 рублей в неделю, а он очень любит игрушечных лошадок. Покажите, что одна фигурка лошадки стоит 200 рублей, лошадка с седлом и наездником 400 рублей, а целый набор «Конюшня» 800 рублей. Спросите, хочет ли малыш накопить на большой набор. Если хочет, покажите, что у него есть выбор: одна лошадка сейчас, лошадка со всадником через 2 недели или целый набор через месяц. Если в итоге ребенок принимает решение копить, следует максимально визуализировать процесс. Посчитайте, за сколько шагов малыш сможет накопить нужную сумму, если будет откладывать все деньги или только часть. Нарисуйте путь накоплений и промежуточные отметки, например, 200, 400 и 600 рублей. Позвольте ребенку закрашивать клеточки каждый раз, когда он добавляет деньги в прозрачную банку-копилку, или используйте небольшие файлики для хранения купюр. Здесь подойдут любые креативные идеи, главное, чтобы малыш понимал смысл происходящего, видел пройденный путь и сколько осталось до желаемого результата.         Со временем давайте ребенку всё больше и больше самостоятельности в распоряжении карманными деньгами и не используйте их в качестве рычага давления. Если вы хотите лишать малыша карманных денег за провинности, то условия должны быть оговорены ещё до проступка. Например, если ребенок своровал деньги или какую-то вещь, ему придётся возместить эту стоимость из своих карманных денег.            Карманные деньги – это замечательный способ привить детям ответственность и научить их распределять финансы в соответствии со своими желаниями и возможностями.        Подытожить эту статью мы предлагаем прекрасным видео, где мама делится личным опытом знакомства с финансами своего сына-дошкольника: Выводы         Умение распоряжаться финансами – это невероятно важный навык современного человека, поэтому и развивать этот навык стоит уже в дошкольном возрасте. Знакомство с деньгами можно начинать уже в возрасте двух-трёх лет: смело берите малыша в магазины, знакомьте его с монетами и купюрами, разговаривайте о ценности денег и вещах, которые нельзя на них купить, учите осознанно подходить к походу в магазин и избегайте импульсивных покупок. Уже в возрасте четырёх лет можно начать выдавать небольшие суммы на карманные расходы, так малыш научится копить деньги, сможет выбирать вещи, которые ему по-настоящему хочется приобрести. Все эти действия смогут сформировать у ребенка адекватное и бережное отношение к деньгам, что несомненно позволит ему стать успешнее в более взрослом возрасте.  
«Пешеход. Пешеходный переход!»
Опубликовано: пт, 29/01/2021 - 19:22, просмотров: 775
       В МБДОУ №103 «Аврора» с 26 по 29 января прошли профилактические мероприятия «Пешеход. Пешеходный переход!», с целью формирования у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города, закрепления понятия о правилах дорожного движения Ребята повторили самые главные правила дорожного движения, повторили значение цветов светофора, поиграли в игру "Послушные машины и пешеходы". Так же с ребятами были организованы и проведены: беседы, дидактические и подвижные игры по БДД; тематические занятия "Улица и пешеход", "Пешеход и перекресток", "Светофор и регулировщик"; просмотр презентаций; виртуальная экскурсия "Наш друг - надземный переход!" и др.                 Уважаемые родители и гости нашего сайта, помните, что нахождение детей дошкольного возраста  возле дороги без сопровождения взрослых запрещается! Помните, что вы несете ответственность за жизнь и здоровье своих детей! Еще раз повторите с детьми «Правила поведения детей на улице и дорогах города».
Новогодние утренники :)
Опубликовано: сб, 26/12/2020 - 21:26, просмотров: 742
          Новый год — это сказочный праздник, любимый праздник всех детей.      С 21 по 25 декабря в нашем детском саду прошли новогодние утренники для всех возрастных групп с соблюдением профилактических мероприятий. В этом году, в связи с учетом эпидемиологической ситуации, утренники были проведены без зрителей и гостей, и даже это не помешало нашей детворе повеселиться.       Эмоции во время проведения праздника переполняли детей, было много сюрпризов, загадок, путешествия, встреча со сказочными героями, игры, конкурсы, песни, танцы. Воспитатели и специалисты, участвовавшие в новогодних представлениях, проявили себя хорошими артистами, показав всё своё творческое мастерство и организаторские способности. Им пришлось перевоплотиться в разных героев: Деда Мороза, Снегурочку, Фею, Бабу Ягу, Снеговика и др.           Большое спасибо нашим родителям, хотя они и не смогли поприсутствовать на наших утренниках, но помогли нам с подготовкой к ним.
3 декабря — Международный день инвалидов
Опубликовано: чт, 03/12/2020 - 17:54, просмотров: 697
      Ежегодно 3 декабря во всём мире отмечается Международный день инвалидов. Эта дата призывает задуматься о милосердии, протянуть руку помощи нуждающимся в поддержке, объединяет всех, кто не остаётся равнодушным к мужеству, упорству, талантам и способностям людей с ограниченными возможностями здоровья.        3 декабря 2020 г. в МБДОУ №103 «Аврора» г. Симферополя были проведены мероприятия, посвящённые Международному дню инвалидов: с ребятами, прошли беседы о добре, заботе, сочувствии к детям с ограниченными возможностями здоровья «Легко ли быть не таким, как все», «Умеешь ли ты дружить», «Зачем нужны друзья» и др. На занятии по физической культуре ребята просмотрели и обсудили видеоролик «Параолимпийцы». Прошли беседы с элементами продуктивной деятельности «Мы разные, но мы вместе», аппликация «Цветик-семицветик».                Сегодня мы искренне благодарим тех, кто дарит свою заботу и тепло людям с инвалидностью, — социальных работников, врачей, педагогов. Особого уважения заслуживают люди, которые заботятся об особых детях, помогают им, невзирая на обстоятельства, вырасти образованными, успешными и уверенными в себе.          От всего сердца желаем всем кто нуждается в постоянной поддержке здоровья, неиссякаемой жизненной энергии, счастья и благополучия, веры в свои силы и возможности, успехов во всех начинаниях! Пусть всегда с вами рядом будут близкие и любящие люди!
Всероссийский урок "Эколята - молодые защитники природы"
Опубликовано: пт, 20/11/2020 - 19:44, просмотров: 745
       Воспитанники нашего дошкольного учреждения приняли активное участие в мероприятиях, проводимых ГБОУ ДО РК  Федеральным детским эколого-биологическим центром.  Ребята из подготовительной группы «Радуга» стали участниками Всероссийской олимпиады «Эколята – молодые защитники природы». Цель: олимпиада направлена на выявление экологически грамотных обучающихся, повышение естественнонаучной грамотности.     На базе старшей группы «ВсеЗнайки» прошёл Всероссийский урок «Эколят – молодых защитников природы» по теме «Юные друзья леса», а на базе подготовительной группы «Сказка» - по теме «Времена года».  Целью урока является экологическое просвещение обучающихся, формирование ответственного экологического поведения, повышение естественнонаучной грамотности.    
День народного единства
Опубликовано: чт, 05/11/2020 - 17:48, просмотров: 636
В День единства будем рядом, Будем вместе навсегда, Все народности России В дальних селах, городах! Предков чтить, дела их помнить, Войн, конфликтов избегать, Чтобы счастьем жизнь наполнить, Чтоб под мирным небом спать!             4 ноября вся наша Россия отмечает День народного единства. Это праздник единства всех людей 190 национальностей, проживающих на территории нашей страны.          В преддверии Дня народного единства в МБДОУ №103 «Аврора» прошли тематические мероприятия, посвящённые этой дате. Педагоги с ребятами закрепили знания о многонациональности, дружбе и единстве всех народов России, в группах старшего дошкольного возраста проведены занятия «Мы едины – мы живем в России», в творческой мастерской ребята рисовали, лепили и создавали коллективные аппликации.  В ходе проведенных мероприятий, дети в доступной форме познакомились с историей возникновения праздника, с подвигами наших предков во имя независимости Родины. Ребята вспомнили о том, как велика и красива наша Родина, как богата событиями её история, закрепили свои знания о государственных символах.

Страницы

Наши достижения

 

   

Вход на сайт

Яндекс.Метрика